Высшее образование в России: status-seeking и great leap forward

"Высшее образование нужно для ублажения национальной гордости" // Михаил Соколов о том, в чем претензия государства к вузамОтчет Министерства образования и науки, согласно которому 130 крупных российских университетов было отнесено "к группе неэффективных", вызвал недоумение даже у тех, кому повезло учиться или работать в университете пока что эффективном. Филипп Чапковский попытался разобраться, что значит этот отчет, и узнал у социолога Михаила Соколова (Европейский университет в Санкт-Петербурге), откуда взялись критерии оценки, нужно ли сравнивать университеты между собой и каким представляет себе государство идеальный вуз открыть материал…

Интервью моего коллеги по ЕУСПб Михаила Соколова, где сделан в целом справедливый вывод о том, что целью политики российского государства в сфере высшего образования является удовлетворение статусных амбиций руководителей страны с точки зрения достижения высоких мест российских вузов в мировых рейтингах. Добавлю к этому, что следствием status-seeking становится и логика "большого скачка", в духе которой поставлена задача вхождения пяти российских университетов в top-100 мировых рейтингов к 2020 году. С точки зрения развития высшего образования как такового, скажем, более разумным было бы ставить более долгосрочную и широко сформулированную задачу - скажем, чтобы в первые десять лет двадцать российских вузов вошли в мировые рейтинги вообще (ну или в top-1000), а в последующие десять лет хотя бы два-три из них вошли в верхние top-100. Но поскольку цель престижного потребления требует получения статусных благ "здесь и теперь", а горизонт планирования персоналистского авторитарного режима короток по определению, происходит подмена целей. А это уже проблема не education policy, а politics как таковой.

Короче, как в том анекдоте про советского сантехника "систему менять надо"...